【タイトル】
【2年生】クラスオリジナルの音読詩集をつくろう【本文】
２年生、国語の「見たこと、かんじたこと」の学習で、「クラスオリジナルの音読詩集をつくろう」ということに取り組んでいます。 この日の授業では、そのための詩を書きました。 これまでに、詩の組み立て、詩を書くために必要なことを勉強してきました。 授業が始まりました。 「詩の組み立てに必要なものは？」 「題名、名前、本文！」 みんなばっちり覚えています。 「詩を書くときに、いれてみるとよい工夫は？」 「くりかえしことば、かさなりことば、たとえ！」 こちらもばっちりです。 今日のめあては、「心がうごいたことできごとについて詩をつくって楽しもう」です。 この日の授業までに、心が動いたできごとをたくさんある中から、ひとつ決めて、イメージマップを作りました。それをもとに、自分の思いを詩にしました。できあがったら教室の前の黒板に貼ります。 ふぅ、終わった。 ではありません。 次は、教室の後ろにあるくじ引き屋台でくじを引きます。 屋台は「学校」「おうち」「なんでも」の３種類です。 くじにはお題が書いてあります。 例えば、「黒板」と書いてあったら黒板についての詩を書きます。 でも、「黒板」では書けない、と思ったらくじを戻してもう一度引くことができます。 どんなお題かは運まかせ。 何が出るかな？ 「お父さん」「たこやき」「プレゼント」「ひきにく」 とにかく様々です。 みんな、自分の思ったことを、楽しんで詩にして書くことができました。 そんな中で、こんなお題がありました。 「おぶろ」←お風呂ではありません。お・ぶ・ろ、です。 「おぶろ」って何？ これを引いたお子さんは、パスをするかと思いきや、このお題で詩を書きました。 紹介しましょう。 おぶろ ○○○○ おぶろってなに へんだなぁ、 なんだ へんだぞ へんだぞ、 おぶろ てきいた ことない。 こどもの感性、てすごいな、とあらためて感じた時間でした。 音読詩集の完成をお楽しみに。【添付ファイル】
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